Atividade 3

Aspectos relacionados a Tecnologias na educação

É necessário que o seu uso não torne o trabalho do professor mais difícil, ofereça flexibilidade pedagógica (a tecnologia deve apoiar as várias formas que um professor usa para ensinar) e estar acessível (o professor tem que ter acesso à tecnologia dentro e fora da sala de aula). As tecnologias tem sido inseridas no contexto escolar, porém, muitas vezes, apenas como mais uma ferramenta, sem nenhuma mudança pedagógica, o que se torna, na minha concepção em simplesmente uma reprodução de um modelo antigo com uma nova roupagem. De acordo com especialistas em educação é preciso, sim, equipar as escolas, mas o primordial é capacitar os professores para que façam o melhor uso das ferramentas. Por exemplo: a ferramenta como o Google Earth nas aulas pode fazer com que o aluno compreenda melhor os conteúdos de Geografia. No entanto, muitos alunos pensam que o Laboratório de Informática na escola, é uma Lan House, para jogos e diversões. Para mudar esta mentalidade é necessário um trabalho do professor que está com a turma, mostrando a eles, que os equipamentos do Laboratório são pedagógicos. Os professores querem usar internet e tecnologia como apoio nas suas aulas, mas sem saber como fazer para implementar os recursos e organizar o seu plano de ensino. Usar de maneira eficiente uma ferramenta de busca: o google. Nessa ferramenta, se bem utilizada podemos encontrar excelentes atividades. Na busca avançada, pode-se filtrar as informações e ter resultados expressivos para boas aulas. Saber como funcionam Blogs e Wikis: neles há uma vasta fonte de informações e idéias dadas por professores e pesquisadores; O próprio sistema já nos propõe, o Open Office, BrOffice, Office, nos oferece ferramentas de texto, gráfico, tabelas, slides, fotos e figuras, entre outros. O professor precisa apenas ter o tempo e boa vontade de ir até o Laboratório, planejar, arquitetar e montar sua atividade a seu bel-prazer. Profª Leane Spies – EMEB. Menino Jesus

Síntese e os Aspectos relacionados a Tecnologias na educação

ATIVIDADE 2

Síntese e os Aspectos relacionados a Tecnologias na educação

Síntese “As sereias do ensino eletrônico”

Pela Internet pode-se ter acesso às últimas informações do mundo a todo momento sobre qualquer assunto. Os modernos meios de comunicação e processamento de informação produzem um grande impacto na sociedade, especialmente nas práticas pedagógicas. A escola precisa repensar seu papel nesta sociedade frente às novas possibilidades que hoje compõem o mundo do conhecimento e da cultura.

O uso das tecnologias não pode ficar apenas como reprodução, há a necessidade de criação de novos modelos de educação pedagógica para atrair a atenção dos educandos para os conteúdos que se quer passar.

o uso das mídias pode nos levar para atividades educacionais mais ricas, como filmagens pequenas de atividades na sala de aula, postagens nos sites de vídeos, gravação de músicas, edição e montagem de fotos, foto-slides, blogs, fotologs, trabalhando com vídeo e DVDs, TV, rádio e Cds, entre tantos outros.

Os notebooks na salas de aula, dariam a oportunidade ao professor e aos alunos de tirar dúvidas durante exposições orais, leitura de textos informativos, exploração de sites educativos. Embora, ainda temos alguma resistência a essa ferramenta, chegará o momento que não haverá mais como fugir dela ou não explorá-la.

o correio eletrônico e o telefone celular também podem ser explorados de forma a fazer com que nosso educando tire proveito para se comunicar e até aprender com eles. Como por exemplo, informação em tempo real. Previsão do tempo, noticias pelo mundo.

Já temos escolas e universidades que possuem suas atividades para casa online, em ambiente na internet, onde o aluno faz sua atividade e a envia ao professor. Também temos cursos pela internet, a rede mundial, onde lemos e vemos o conteúdo e então realizamos a atividade proposta.

Então, podemos dizer que muitos dos nossos professores terão que se esforçar para acompanhar ou mesmo perseguir as novas tecnologias presentes no nosso dia-dia.

computador

O carpinteiro

Atividade 1: quem sou eu como professor e aprendiz

Atividade 1: Quem sou como professor e aprendiz?

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases – LDB de 1996, o professor é um profissional da educação, que deve ter plano de carreira, acesso à formação inicial e continuada e condições adequadas de trabalho. Mas não é exatamente o que vemos: professores trabalham na educação por gostar, por necessidade, por não ter outra oportunidade, entre outros fatores.

A Educação necessita de melhorias e políticas públicas sérias, afinal, essa crise de identidade não existiria se houvesse uma valorização do nosso trabalho como educador, dessas crianças que são chamadas o futuro e a esperança do nosso País.

Quem somos? Uma classe, não muito unida, mas que deseja desesperadamente auxiliar na luta por uma sociedade justa, cidadã acima de tudo. Somos pessoas que estudamos, buscamos, e não desejamos escutar por ruas, que fingimos que ensinamos e que os alunos alunos fingem que aprendem.

Logicamente, professor que realmente for professor, fará seus alunos refletirem e aprender o máximo que puder, com auxilio de ferramentas que dispõe para tal. A Preparação da turma para nossa sociedade deve ser colocada acima de qualquer coisa, afinal somos responsáveis pelo futuro desses jovens.

Um professor não é o detentor do poder, mas também não deve esmorecer frente ao conhecimento dos jovens, afinal, fácil é saber de orkut, msn, chat, mas explorar tais mecanismos para o pedagógico, fazendo o aluno refletir sobre seu modo de vida, também é importante e isso a maioria dos professores podem fazer. Computador e internet possuem ferramentas bem mais valiosas e interessantes do que isso, que é pura diversão.

Buscar uma prática que agrade professor e aluno é interessante desde que ambos os lados saiam ganhando. Conversar, trocar idéias, aprender todos os dias algo novo, reformular um conhecimento já na bagagem, fazer inter-câmbio com colegas e alunos, trocar metodologias de ensino. Tudo é mutável e quem não faz? O medo é nosso pior inimigo, deixá-lo no armário, guardado, é uma boa solução para ir atrás do novo.

O professor precisa dominar seu instrumental de trabalho, de modo a ser capaz de planejar, desenvolver e avaliar situações contextualizadas de ensino e aprendizagem, e outras atividades pedagógicas. Como Professora sempre desejo realizar tudo que posso de novo para docentes e discentes. afinal, um Laboratório de Informática é a porta para esse novo tão comentado. Também como professora, penso no que eu gostaria de aprender numa sala de aula.

Profª Leane Spies