Unidade 4: atividade 3: Socializando uma experiencia com projeto em sala de aula

A tecnologia pode ter um papel importante nas unidades com trabalho com projeto. O uso da tecnologia aprimora a experiência de aprendizado e permite que os alunos criem vínculos com o mundo exterior. Ela oferece aos alunos um lugar onde encontrar recursos e criar produtos do trabalho. A boa gestão da tecnologia disponível durante os projetos requer planejamento e organização. Os alunos navegaram pelo site de Artes na sala de aula, escolhendo seus desenhos animados favoritos. Para tanto era necessário que eles tivessem respeito pelo colega, já que a escola possui apenas 10 máquinas; então precisava ter respeito e cuidado ao se dirigir um ao outro. Existiam propostas de inclusão às tecnologias da informação e comunicação que enfatizam atividades contextualizadas e significativas que, além do acesso à informação, propiciam às pessoas com necessidades especiais, idosas, de baixa escolaridade, com limitações físicas ou mentais tornarem-se sujeitos e produtores de conhecimento.

Unidade 4: atividade 2: Possibilidades de contribuições das tecnologias

A Tecnologia na Educação requer um olhar mais abrangente, envolvendo novas formas de ensinar e de aprender condizentes com o paradigma da sociedade do conhecimento, o qual se caracteriza pelos princípios da diversidade, da integração e da complexidade.

O compromisso com as questões educacionais tem sido ampliado, através das várias formas de organização, incluindo aquelas que fazem uso da tecnologia para superar os limites de espaços e tempos, de modo a propiciar que as pessoas de diferentes idades, classes sociais e regiões tenham acesso à informação e possam vivenciar diversas maneiras de representar o conhecimento.

O uso da tecnologia no contexto escolar requer a formação, o envolvimento e o compromisso de todos os protagonistas do processo educacional (professores, diretores, supervisores, coordenadores pedagógicos), no sentido de repensar o processo de ensino e aprendizagem na e para a sociedade do conhecimento.

Unidade 4: atividade 1: Pensando sobre mudanças

Debate em grupo sobre as mudanças tecnológicas.

Unidade 4

Unidade 3: atividade 3.5 - aplicando uma atividade planejada na sala

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Atividade 3.4: Planejando uma atividade usando mídias digitais

 

Atividades significativas e prazerosas são realizadas quando professores e alunos desenvolvem as suas aulas pensando em uma maneira de socializar o que desenvolveram e aprenderam com a atividade diferenciada utilizando novos recursos.
            Um ótimo recurso é o vídeo, ferramenta que hoje está em qualquer máquina digital e que pode ser publicado na internet. È um recurso que tem uma relação direta com a televisão e que pode ser vinculado, imperceptivelmente, ao entretenimento, passando a ser prazeroso fazê-lo. Além de tudo isso, ao ser desenvolvido com os alunos desenvolve neles competências e práticas diferentes das convencionais.

 

Visitando o Blog http://www-job-video-br.blogspot.com/ encontramos vários vídeos educativos que podemos assistir.

Depois de assistir 1 - TV Job - Assista Agora - Bode Rei - Cabra Rainha - Destaque do Blog ao curta realizaremos uma pequena interpretação oral e após, escrita; a partir  daí, podemos realizar a ilustração personalizada da animação.

Uma pesquisa sobre outros personagens que poderiam participar da animação.

Unidade 3: atividade 3.3: apresentação hipertextual com esboço de atividade com produtos que encontrou

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Atividade 3.1

 

Conhecendo alguns repositórios de material digital

 

Alguns recursos no portal do professor no link recursos educacionais, além destes link’s abaixo, localizados na web.

 

http://video-e-filme.blogspot.com/2007/10/videos-de-crianca.html

 

http://www.terra.com.br/criancas/videos.htm

 

http://caudalonga.com/videos-de-criancas-cantando.html

 

http://iguinho.ig.com.br/balaomagico_gravacoes.html

 

http://meumundoenadamaisevellyn.wordpress.com/2008/03/19/videos-sobre-criancas/

 

http://guiadobebe.uol.com.br/bb2a3/aprendendo_com_os_videos_educativos.htm

 

www.portacurtas.com.br

 

www.curtasnaescola.com.br

 

www.videosdahora.com.br/

 

www.videoslegais.com.br

 

www.morraderir.com.br/

 

musica.terra.com.br

 

letras.kboing.com.br/

 

www.musicasevideos.com.br

 

www.pontoclip.com/

 

www.jesusvoltara.com.br/videos/index1.htm

 

http://oasisbr.ibict.br/

 

http://www.fae.unicamp.br/etd/comments.php?op=view&id=221&cid=367

 

http://www.wifilivre.com.br/listing.php?id=12

 

http://catalogos.bn.br/scripts/odwp032k.dll?t=bs&pr=fbn_dig_pr&db=fbn_dig&use=col&disp=list&ss=NEW&arg=conservatorio%7Cdramatico%7Cbrasileiro

 

http://www.sobresites.com/te/midia.htm

 

http://www.lixofilmes.com.br/filmes/infantis.html

 

http://www.fotosearch.com.br/video-filme/crian%C3%A7as.html

 

http://www.portalvideokids.com.br/

 

http://criancas.uol.com.br/videos/

 

http://www.totlol.com/

 

http://www.desenhosparacriancas.com.br/

 

 

Unidade 3 ativ3_1saltos_no_tempo

Unidade 3:

Atividade 3.1

Reflexão sobre “opasso”:

 

A sociedade nos últimos tempos tem vivenciado profundas mudanças, principalmente no que diz respeito ao desenvolvimento tecnológico, saímos da era industrial e entramos na era da informação e conhecimento.

É necessário entendermos que informação sem conhecimento quase não tem valor. Por exemplo, de que adianta um excelente livro se o aluno não tem os devidos conhecimentos para ler e interpretar, e mais ainda para dar seguimento às informações contidas objetivando a construção de novos conhecimentos? E para estar inserido nessa nova sociedade é necessário também que estejamos engajados no uso das tecnologias de informação e comunicação, em especial a internet, que por ser um ambiente multimídia, aberto, permite uma comunicação horizontal.

Então trabalhar com várias atividades, em grupo, despertando os alunos para o senso de responsabilidade, além da curiosidade sobre infinitos assuntos. Este é um termo válido para o trabalho com tecnologias na escola, principalmente em laboratórios de informática que abrigam uma gama imensa de atividades.

O Laboratório de Informática possui vários projetos :

Capacitar alunos e professores;

Trabalhos de pesquisa e atualizações;

Preparar e montar juntamente com os alunos o jornal da escola;

Trabalhar histórias em quadrinhos;

Dar suporte aos eventos da escola e apresentações dos professores;

Auxiliar os professores como ferramenta pedagógica;

 

             

 

Unidade 3